提升教师化应用能力 促进城乡教师共同体建设

引言

国之大计，教育为；教育大计，教师研训管理系统教师为. 教师化应用能力对于推动教育发展至关重要. 为了提高教师化应用能力，推动城乡教师共同体建设，汉中市开放大学于11月25下午举行了一场“线上+线下”研修培训. 次培训旨在通过数字化转型，让教师能够更好地进行教学研究和交流，提升教学质量.

教师化应用能力重要

教师化应用能力是教育发展关键因素之一. 在当前社会，技术快速发展使得教学方法和手段不断更新。教师如果不能适应这种变化，就会导致教学效果下降。因此，教师研训管理系统提高教师化应用能力，已经成为了当务之急.

研修培训内容和形式

次研修培训围绕教师教学研训业务数字化转型而展开. 专家通过讲解示范和举例演示，让教师们掌握了研修平台使用方法. 平台使得教师们可以在线上进行教学、教研和培训，实现资源有效积累和共享，构建起了城乡教师共同体.

教师研训业务现状和问题

在研修培训中，教师研训管理系统专家具体分析了教师研训业务现状和问题，并给出了解决策略. 建设集团校研修共同体，可以实现不同学校之间教学管理、备课、教研、公开课等业务互通和协同。平台搭建使得成员校之间可以进行教学互动、资源共享和研究共进，促进了校际深度融合.

疫情期间实用价值

在当前疫情期间，研修平台更加凸显了其实用价值. 教师们可以在备课模块中调用丰富云资源，提高备课效率和质量. 通过多人智慧共同打造，教师们可以在同一界面上进行课程设计和补充，实现高质量教学设计. 同时，家长、教师和学生之间也可以在平台上进行简单便捷互动交流。

研修培训系列化和深度认同

研修培训业务数字转型体现了一种系列化过程. 从培训前目标任务提出，到培训中公开课，再到培训后评课研讨，教育专家和教师们共同讨论，相互促进，达到了教育教学理念深度认同。

结论

通过次研修培训，教师们不仅掌握了研修平台使用方法，还提高了化应用能力. 平台建设使得教师们之间可以进行更加紧密合作和交流，促进了教学质量提升。同时，在当前疫情期间，研修平台更加凸显了其实用价值。未来，我们期待教师们能够继续提升自身化应用能力，为教育事业发展做出更大贡献.

参考文章：链接.